В день добрых дел - о добрых делах.

Аутизм – это многофункциональное расстройство психического развития, которое дезатаптирует человека в социуме и создает чрезмерную психологическую и финансовую нагрузку на семьи аутистов. Наш фонд помогает таким людям.

Сергей – один из наших подопечных. Недавно тридцатилетний юноша научился писать буквы. Вернее, он умел это делать, но только в детстве. А потом разучился. Когда Сережа пришел в наш центр, его взгляд, выражаясь простым языком, был отсутствующим, безучастным. Подопечный не мог сфокусироваться на элементарных задачах.

Взявшись за дело, логопед - дефектолог Анастасия с командой коллег добилась очень заметных результатов: молодой человек  смотрит в глаза, улавливает мимику педагога, с интересом выполняет задания. А недавно он стал писать буквы.

В начале работа всегда самая сложная, так как специалисты только узнают своих подопечных, а подопечный начинает привыкать заниматься, выполнять просьбы, прилагать усилия и принимать похвалу, ведь это тоже надо уметь делать. Случай с нашим героем был не исключением. Результаты стали видны не сразу, на это потребовалось немало времени и вовлечение в работу всех специалистов и волонтеров. В начале коррекции, молодого человек учился самому простому, фиксировать взгляд на предмете, затем фиксация взгляда на движущемся предмете. Параллельно началась работа над пониманием себя как личности, что Я это Я и никто иной.  Специалисты ввели фразу «кто молодец?», постоянно сопровождая ей свои занятия, в ответ Сергей отвечал жестом, а в последствии словом «Я!». Постепенно Сергей стал выполнять более сложные задания, начал использовать указательный жест, показывал на карточки с изображениями. Выяснилось, что артикуляционный аппарат был очень слаб, язык практически не двигался, и не мог фиксировать артикуляционные позы,  поэтому была включена артикуляционная и дыхательная гимнастика. В том числе благодаря этому появилась голосоподача, он начал пытаться проговаривать гласные и некоторые согласные звуки. Сергей стал замечать артикуляцию собеседника. Начал пытаться говорить простые односложные и двухслойные слова, по фотографиям называть маму, папу и других родственников. Затем пришлось уйти на дистанционную работу, мы все думали, что Сережа, и другие наши ребята не осилят такой вид деятельности, но Сергею понравилось заниматься он-лайн, хотч не все получалось сделать удаленно. По возвращению в обычный режим занятий Сергей дал хороший рывок, улучшился самоконтроль, увеличилась концентрация внимания, появилось желание заниматься и радость от результатов своей работы. А от радости можно немного и поговорить и начать писать. Психолог начал учить с ним на компьютере буквы, это проще, нужно только узнать нужный символ (букву) и нажать на него. Оказалось, и это очень сложно сделать. А когда уже образ звука (буква) закреплён, можно начинать писать. Но надо помнить, что письмо, это очень долгая и сложная задача, будем надеяться что выполнимая, ведь необходимо не только повторить образ какой-то закарючки, а понять что это буква, что за ней стоит звук.

Этот путь длиной в пять лет Сережа прошел при поддержке команды специалистов, волонтеров и всех неравнодушных людей, которые поддерживали и продолжают поддерживать проект «Дом особенных людей».

Друзья! Без Вас нам не справиться.  Благодарим за поддержку  и желаем крепкого здоровья Вам и Вашим семьям.